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第五章 开启民智(1 / 2)

午后阳光正浓,李福安窝在躺椅上,身边的小泥炉上烧着热水,沏上一壶茶,享受阳光照射,甚是悠闲,若是没人打扰就更好了。

可惜陈永华来了,作为负责岛内教育的主管不得不见。

“陈先生,来这边坐,刚沏的好茶,陈先生有福了。

陈先生不在家纳福准备新年,所为何来”李福安将其让至廊外凉亭寒暄问话。

“主公当知陈某来意,还是为来年开科取士,推举之策实为应急,不可常为。”陈永华拱手说道。

“哈哈!不急,陈先生还是先做好教育普及再说”李福安摇头笑道。

“陈某知主公心意,开启民智确为善政,使黎民皆能免费就学,更是陈某敬重主公之处,然耗日时久,当下最为关键的是需要清明的官员理政”

“民可使由之不可使知之,这句不知先生何解?”李福安笑问。

“主公何意,要考陈某才学吗?”

“那就换个问法吧,陈先生以为圣人这话是要启民呢还是要愚民?”

“请主公示下,陈某不解主公何意”

“陈先生,历朝儒家为官奉行民可使由之,不可使知之,陈公承认吗?”

“不错,这确是主流思想,但也不乏大儒致力开启民智”。

“儒家思想历经千年编织出一张大网,网尽天下读书人,行愚民之策,这个先生承认吗?”

“主公言过其实了,儒学启民开智,导人向善,使人知礼尊法,谨守德行,如何会有愚民之事”

“先生莫急,我没有抑儒之意,相反对于儒学由衷倾服。

历代儒生在其上不断钻研,添加注解完善,形成一个庞大的系统,不论朝代更替儒学长盛不衰。

已经是最好的治世之法了,任何人想要改变都会受到反噬。

但是为何还是朝代更迭不休,黎民饱受疾苦?”

李福安提起茶炉给陈永华续水,也给自己添水。

“主公以为何解?”

“历代总是在三百年间轮回,不过是阶级矛盾的平息,发展,激化过程。

立国初期,经过战争清洗,土地闲置,四民各有所得,政治清明,国朝便兴盛起来。

重农,抑商,抑武这就是儒学治世之策了。

到了后期,工商盛行,土地兼并严重,文官贪腐,武将怕死,国朝便走到头了。

国人精善中庸之道,儒学更是一门平衡之学。不能说不对,然人之贪欲又岂是一门学说能够阻拦的。

商字一开,欲壑难平,商事盛行之时便是文武废弛之时。

所以在我看来,圣人无私,必不会行愚民之事,实则是世间知书,读书者太少。

若世人皆读书识礼,知利害,不为利诱,工商始终在规则内发展,不出其外。

尚武之风盛行,说不定能突破这三百年的轮回”。

陈永华低头长思,未几又摇头道:“武风盛行,好战必危,非是好事,不尊礼法,总以拳脚解决问题,难以管束,一遇不平便揭竿而起,非国之福”。

“忘战必亡,陈先生,若国朝文武废弛,百姓无立锥之地,这样的国家救他作甚。

先有民而后才有国,国家要能保全黎民,才有存在的价值。

儒学抑武非正道,阉割黎民血性,畏首畏尾,面对欺压无反抗之心,亦无反抗之力,当回归圣人大道”。

“主公之思,或为可行,这于开科取士不为冲突吧”

“陈先生以为皓首穷经的儒生可为能臣良吏?”

“主公属意明算科,不以经史为能?”

“八股文禁锢思想,学子埋头经史,不通人事,一朝做官贪婪成性,寒门士子尤为为重,甘为商贾助力,盖因读书耗尽家财,囊中羞涩。

陈先生,教育普及尤为重要,黎民皆能读书识字,六艺俱全,便是不做官也不会缺了谋生之能。

我意要考就要全面,六艺皆通,何处缺员,便录取精善之士,而非只通经文之酸儒”

“明白了,主公所思甚好,来年书院便会平衡教学,不以经史为重,只是如此耗时颇长。难以解决官员确失。”

“先生,中原战乱,学子众多,供一个岛屿绰绰有余”

“确实,如此陈某便发函广邀同窗友人,于这海外孤岛共创桃源盛世”陈永华起身拱手。

送走了陈永华,李福安也没了心情晒太阳,返回书房研究来年的发展路线。

首先得开挖煤矿,铁矿等矿产,终究要先发展工业,制造枪炮,想要安稳发展,就必须要有强大的武力做保障。

来年就要在北部修建高炉,冶炼钢铁等矿产。

李福安打算赴北部,亲自营造冶炼设施,制造机床,先推动枪炮跳跃发展,把周边海域清扫干净。

卧榻之侧,岂容他人鼾睡,海盗这种职业还是消失的好。

农历新年,李福安的新居迎来了各色人种的贺客。

自初一开始,宴席开始就天天不断,来自各地的官员,各方势力,甚至还有来自各方海盗的人前来拜贺,就连南明福建布政使司也派人送来官方的拜贺。

到了十五庆贺活动达到**,到处都是花灯,各

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