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第六百五十章 要改变世界的光华大学?(1 / 2)

晚上八点,光华大学会议室。

陈灏扫了眼在座的二十余人,可以说国内最好的的广告公司和影视公司(主打影视广告)都在现场。

拍了拍话筒,陈灏开始说道:“今天把大家召集过来,是为了我们光华大学招生宣传片一事。这个宣传片光华非常重视,全程我都会跟进,至于价格我可以在这里告诉大家,五百万只是一个起步价格!”

“只要你的创意够好,只要宣传片的质量让我满意,一千万两千万也不是问题!”

这话一出,全场骚动了。

一两千万一条宣传片?!

这特么一个项目光是奖金就上百万了啊。

这么豪气的广告主哪里找?

一时间,在座的广告公司、影视公司代表互相对视一眼,眼中都是提防。

毕竟能够拿下这个项目,跟光华大学合作的只有在座的一家。

今天出席的,可都是竞争对手。

“但是我丑话说前面,多高价格就得有多高质量,要是报个高价,然后把制作外包出去,最好别被我们发现,不然……”

清冷得声音在会议室里回荡着。

“不然后果自负!我不管你们是外企还是国企,在我这里统统不管用,都想好了别犯傻事。”

他可不是给人当冤大头的,拿了钱就得做事。

奔驰两千万广告费,最后制作费只有五十万,这种事情最好别发生在他头上。

有几人面面相觑,想起光华的背景,都正襟危坐起来。

“那我们就说说我们光华对宣传片的要求。”

“时常不要超过10分钟,但也不会要太短,具体如何你们自己把握。”

“主题一定要鲜明,三观要正,要高调但也不能奢华。”

“要打动人心,要让每个看过的观众都能对光华留有深刻印象。”

“还有就是**%¥¥……”

光是要求陈灏就讲了五六分钟,甚至还有点意犹未尽得感觉。

参加会议的代表都拿着录音笔在记录着。

王明越听越不对劲,这是拍宣传片吗?

我差点都以为你是要拍电影了!

要高调又不要奢华?

这不就跟要低调也有内涵一样吗?

要求倒是挺多的……

“我的要求大概就这几点,诸位有什么想问的可以举手提问。”陈灏笑着说道。

话音落下,齐刷刷地一片手举起。

陈灏点了一个最早举手的,看了眼对方桌上的名字牌,“方悦女士。”

“陈校长您好,我是来自阳狮广告的方悦。刚刚听了您一番言论,我注意到一点,您没有说清楚主题是什么?”方悦问道。

………………

ps:还没写完,先别看,等1点后刷新吧。

…………

教育产业化。

知识改变命运背后,也是一场关于家庭和视野的较量。

教育扩招就像一道流水线,将一个个普通的大学生推向社会。1

很多学校目前就是复制一批又一批找不到工作的毕业生。1

精英教育的核心内容是领导力和方法论,其中包括决策方法和能力。

家长在争名,绝不让孩子输在起跑线上;学校在争胜,一分都压倒英雄汉;社会在争强,就业岗位青睐“985”“211”的学生。

学校教育的目的最基本的就是培养合格的公民,其次是培养人才,再者就是培养精英。

教育的本质是一门产业(钱),扩招的目的就是维稳,维稳重于一切

我们或许还记得,多年以前就开始在网上流传的一个观点:中国教育太早的文理分科,导致中国的理科人才缺乏文科素养,文科人才缺乏理科精神,对中国人才的综合素养造成了巨大的障碍。

清华材料本科上一届,转专业走了四分之一的人。

知识可以被教育,但是智慧不能被教育。智慧来源于生活学习中的思考。

实际上,中国现在已经显现出了这方面的趋势。比如,十几年前,我们经常听到这样的故事:一个贫苦人家的孩子,通过自己的踏实、勤劳和努力积累,终于完成了人生的逆袭。

而现在,这样的故事已经消失了,取而代之的故事是:一个普通中产的孩子,通过自己的踏实、勤劳和努力积累,终于完成人生的逆袭。

未来,上述故事也会消失,取而代之的是:一个富人的孩子,通过自己的踏实、勤劳和努力积累,终于没有让上面两类人逆袭,成功保住了自己的地位。

高校或者说学校就是工厂,学生就是流水线的产品,教师就是工人,工人制造产品,但是不清楚产品在社会中的销路如何,因为这不是他们关注的,但是工厂需要,否则工厂不会被社会认可,产品长期质量偏低,会被主管机构(教育部门)要求停止生产,这就是教育产业化的原理,大量的不合社会所需的无用产品生产出来,最后只能放在仓库或者拿回工厂自用,这就是在社会中没有需求的学生归宿,到学校,除了在生产产品外,别无所用,和传销自我循环是一样的道理。

产业化的教育其实也

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