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第671章 学生变成老师(2 / 2)

这个瘦高的年轻战士走上讲台时,学员们又有些骚动。

战士?给干部上课?

李建国显然有些紧张,但他深吸一口气,稳住了。

“同志们好,我是李建国,三营战士。今天下午的课,我带大家实地学习简易测绘。”

他说话不快,但条理清淅。

“我们不用复杂仪器,就用手头的工具:指北针,步测,简易量角器,还有这个——”

他举起一根削尖的木棍。

“标杆。”

学员们好奇地看着那根木棍。

李建国把学员带到营区后的一片开阔地。

“现在,我们要测绘这片局域的地形草图。分成五组,每组一张坐标纸,一个指北针,一根标杆。”

分组后,他示范。

如何用标杆确定方向,如何用步测估算距离,如何用简易量角器测量角度,如何把这些数据转化到坐标纸上。

“关键是参照物的选择。”李建国强调,“要选明显的丶不易移动的地物,比如那棵独立的松树,那块突出的岩石。以它们为基准,创建坐标系。”

学员们开始操作。

起初手忙脚乱。步测不准,角度量歪,图画得乱七八糟。

李建国一组组指导,耐心纠正。

“步测时步子要均匀,不要时大时小。”

“量角度时,视线要和标杆顶端平齐。”

“画图时先定主干,再添细节。”

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