但若真感觉貌合神离到积重难返的程度，那现在转身就走；
或者半夜不告而别，徒留我只身前往，也是可以的。”
说到这，顾铭还是意味深长地——起码他是这么以为的——看了面前二人一眼，
都自己人，只要不叛变，什么都好说，
随后又仰头看起夜空来，
“很多时候，我们参与的事情，都并不受我们的情绪左右。
比如说学习，
从刚背上小书包时，对学习的憧憬；
到作业堆积如山时，内心的愤懑；
再到高考冲刺期的麻木；大学的习以为常；到毕业后可能产生的些许留恋；
都没办法影响到学习本身。”
平常都讲究个深入浅出，奈何程度不够，只能慢慢讲，
“我们，从初入‘永无之境’时的摩拳擦掌，到现在满腹狐疑，这些也都没有引起这个世界有任何的风吹草动。”
其实他不类比，大家也是理解他想法的，不过他要长篇大论，现在也不好拦他。
“当我们，把目光只停留在，诸如‘学习’和‘打斗’这类——我称之为媒介——的表象时，
就很容易被影响到情绪，
之所以叫它们媒介，是因为在我眼里，这是可以透过现象看到本质，
从而认知生活、生命乃至更高等哲学词汇的东西。”
不知不觉话题好像偏了，但眼前两人好像都露出不明觉厉的神情，顾铭索性接着讲下去，
“比如说我现在回味曾经学习的经历，
在一开始，往往是源源不断的重复练习，
哪怕‘1+1=2’这类无脑题都做了百十遍不止。
有理由相信老师的安排并不是单为打发时间，也着实为在我们心里留下深刻印象。”
都说“思而不学则殆”，
但是如果学得不够多，就开始思考与学识不匹配的问题的话，
感觉还不如继续浑浑噩噩下去，
起码现在，顾铭自己也认识到了，他根本没法驾驭自己的思想，语言和心智都不行，
但他还是硬着头皮说下去，这已经不是第一次了，
“如果只是为延伸出‘打好基础’这一层道理的话，太浅薄了，
而是——在我看来——如果没付出可以匹配你需要得到的东西等价的劳动值的话，任何取巧都是徒劳。”
这话就有点难理解了，不是道理很深刻，完全是他没讲清楚，
“光‘学习’这件事，我们前前后后，都花了二十年不止，
哪怕这样，还有许多人，不敢大言不惭地，说自己学会了‘学习’这件事…”
这个道理是没错的，但...意义不明，两人不明觉厉的表情，现在开始皱起了眉头，
总不能说了一堆一句都听不懂吧，那应该就是演说者的问题了，
“我只想说，现在我们日复一日的战斗并不是没有意义的。
而且，我们目前为止还没有一场真正意义上的胜利，我们依旧有很长一段路要走。”
顾铭倒也不着急，本来就需要静下心来才能勉强把话说清楚，再删减，只会更云山雾绕，
“如果一个小学生，因为学不会方程式，就贸然上升到，对数学乃至学习本质产生怀疑，这是不可取的。
而我们，目前像个新生儿一般漫步在这个未知世界，
不抓紧囤积足够力量，不先按部就班拔高到足够层次，而先行一步地想，如何止步不前，甚至是退缩，那恐怕也是不明智的。”
尽管自己言语的能力还是欠缺，但总算结结实实把动员的工作做完了，
接下来的事态会如何发展，就不在自己控制范围内了。
这些话，终归就是堆大道理，怎么吸收采纳还看个人。
换个场合和受众，哪怕是嗤之以鼻，想必也大有人在的。
不过眼下两位也算有些时间，此刻静下心来各自咀嚼，难保也有受益匪浅的。
季钰一路上自我开导很久了，一直没走出来，现在听这话的意思就是让时间冲淡一切。
倒也不是不行，反正也要找那几个罪魁祸首作了断的，便是大张挞伐也在所不惜，
在这之前，已经没有比现在更靠谱的队伍供自己挑选了。
更何况，队友的遭遇历历在目，自己要是步了他的后尘，哪还有什么后话。
故，分道扬镳的事，他想都没想过。
而俞振呢，大约在言语的洗涤味淡了后，准备说两句。
可还不等开口，却被一个人，拍了下肩膀。