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第474章 模范(2 / 2)

临战,主将会根据敌情,投入不同编制的骑兵队伍,执行不同程度、难度的作战任务。

这就等同于,把将领带兵打仗的经验给“量化”,让更多资质平庸的将领,经过一定时间学习,具备指挥骑兵作战的合格能力。

骑兵是这样,步兵也是如此,进行针对性的军事训练,低成本、短时间(相对而言)训练出合格的兵卒。

也可以训练出合格的带兵将领(中下级军官)。

如此异想天开的训练、教学方式,段韶不认同,认为纯属外行人的臆想,不过他不会就此反驳,而是针对一个问题提问:

“如此高强度的骑兵训练,会很耗钱粮,规模一大,其开支恐怕承担不起。”

这个提问直指要害,他作为齐国贵胄,带兵大将,当然知道养兵不易,养一支骑兵更是花钱如流水。

“不花钱就想有高战斗力,天下间哪有如此好事?”李笠耸耸肩,“钱粮可以想办法赚回来,若做不到,就不要想那么多了。”

段韶又问:“可实战时,总不能让主将下令前,还得仔细想这些骑兵会些什么。”

李笠回答:“所以编制队伍时就要标明这支骑兵的级别,使其能够承担的作战任务与级别联系起来。”

说完,他抬起右手,伸出食指、中指、无名指这三根手指:“甲级、乙级、丙级,三个等级。”

“甲级骑兵编制,全功能骑兵,不过以冲击军阵、与敌骑交战为主,槊骑兵占比较大。”

“乙级骑兵编制,以对付敌军骑兵为主,矛骑兵为主。”

“丙级骑兵编制,马刀骑兵为主,承担打杂一样的作战任务,主要职责是外围警戒、侦察,追砍溃兵。”

“这样的分级,一目了然,主将出征时,根据自己手头上的骑兵级别,就知道这些骑兵能承担何种作战任务。”

这种构思,段韶不认同,不过也不打算反驳,反正李笠爱怎么折腾就怎么折腾,对于他来说,有事情做、能打发时间就行了。

不过李笠的构思,倒是很有意思,那就是先制定一个“教学(训练)大纲”,以此为“钱模”,做出“钱范”。

模和范,合称“模范”

有了“模范”,就能如同批量铸钱一般,批量训练出许多能力合格的兵。

这之中,既有步兵、骑兵,也有相应的基层将领,加上军士管兵制度,就能构成一支支作战能力合格,且水平稳定的军队。

或许这样的军队很平庸,没有突出优点,也没有明显缺点,比不上精兵,但如此类型的军队因为可以通过“模范”大规模“量产”。

有‘模范’在,钱粮充足,且不差兵源,那么损失的兵力,补充起来会很快(相对而言)。

国与国之间的交锋,有如此‘模范’的国家,只要军队的损失不大过“战损”,就耗得起。并能更好地维持军队的战斗力。

“模范的作用很重要,譬如,作场开分场,可以按着模范,在各地开一家又一家。”

李笠如是说,做了总结。

段韶瞥了一眼李笠,觉得有些奇怪:莫不是你经营作场久了,连军队,也想按着作场的样子来组建?:,,,请牢记收藏:,.. 最新最快无防盗免费阅读

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